高三年功课结束后，必须对三年来所学内容进行梳理、系统复习，高考英语复习不只是知识的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度出发，复习基础知识，精练，巧练，练中点拨，增强语感，提高能力。本学期结束了,对于高三情况作一个总结如下:

     高三英语复习分三个阶段，即三轮复习法.众所周知,在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。

    首先是针对会考,复习着重扎实基础知识，学生的基础差,所以对一些基础知识都反复强调.复习语法、语言点，另外，每节课前利用6—8分钟定时训练一篇阅读理解，并加以重要点评，同时抽出5分钟重温单词；第二轮复习是最重要的.这一轮复习对学生的综合能力进行全方位的训练.学生能否取得好成绩,最关键的就看这一轮复习的情况.这一轮复习主要是针对高考题型（辨音、单选、完形、阅读、对话、单拼、改错、书面表达）进行专题复习，同时进行综合训练。在这一轮复习中，要虚心向老师们请教和潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。并且把复习备考的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上。阅读理解的复习是一个重点，复习时我注意到了以下几点：

一．1．  阅读量大。

2．  题材多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。

3．  体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等

二．而阅读理解的主要题型有：

1．  直接信息理解题

2．  语句意义理解题

3．  逻辑推理判断题

4．  归纳概括主旨题

5．  假设情况推理题

6．  提炼中心拟标题

三．阅读理解解题技巧

1．对不同文章要注意不同的侧重

一般来说，对记叙文注意5W和1H；对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and, besides, but, never, etc

2．复习时可对学生进行心理素质训练，教会学生如何安排整张考卷的作答时间以及考试技巧、临场应变能力。

3．难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重

复训练重点知识。　　

4．以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

回首高三这一年的教学工作，对自己和学生来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获不少。一年中我也有过许多迷茫，但在同组各位老师的帮助下，我克服了很多的困难去学习、去研究高考，从而对学生进行有效的、针对性强的的考试技巧指导及训练，我也会珍惜这次宝贵的经验，去向更高的目标迈进！